刻板效应

刻板效应，又称刻板印象或定性效应，是指人们对某个人或某类人持有的一种比较固定的、类化的看法。这种看法往往在没有进行实质性交往的情况下形成，对某类人产生了一种笼统而固定的印象。刻板效应的形成可能基于性别、种族、年龄、地域、社会经济地位、职业等多种社会分类。

社会心理学认为，那种用老眼光看人造成的影响称为“刻板效应”。它是对人的一种固定而笼统的看法，从而产生一种刻板印象。在学校经常可见到这种现象，教师对那些天资聪颖、学习成绩优秀的学生，脸上往往流露出喜爱的神色，并受到器重和青睐。而天资愚笨、学习成绩较差的学生则往往受到歧视，教师表现出急躁、厌烦的情绪，令人沮丧的话常挂在嘴边。实践证明，经常受到这种“待遇”的学生，会顿觉凉水浇身，丧失了学习信心，失掉了克服困难的勇气，以至产生颓废情绪。

特点 #

• 简化认知：刻板效应可以简化社会认知活动，使人们能够快速地对人群进行分类和评价。
• 一致性：在同一社会或群体中，刻板印象往往具有高度的一致性。
• 偏见：刻板印象往往是基于偏见，有时甚至是错误的。

形成途径 #

• 直接接触：通过与某人或某群体的直接接触，将其特点固定化。
• 间接影响：通过他人传递的信息或社会传播形成，这是刻板效应形成的主要原因。

影响 #

刻板效应虽然可以节省认知资源，但同时也可能带来认知不准确的问题，尤其是负面的刻板印象，除了认知偏差外，还可能对被刻板印象的对象带来心理和社会的负面影响，如歧视和不公正待遇。

克服方法 #

• 核对信息：用实际观察和经验去核对刻板印象，重视和寻求与刻板印象不一致的信息。
• 广泛接触：深入到群体中去，与群体成员广泛接触，特别是那些具有代表性和典型性的成员，以获得更准确的认识。

刻板效应是一个复杂的社会心理现象，它在一定程度上反映了社会文化和价值观的内化，同时也提示我们对个体差异的认识和尊重的重要性。